很多家长为了让孩子刷牙，可谓用尽了办法。好好讲道理，孩子不听；强制要求，那更是一场灾难，孩子的哭声估计能掀翻家里的房顶。软硬都不吃的孩子，可愁死家长了。
别急啊！关键时刻，家长别忘了来找绘本帮忙啊。毕竟书里不仅有黄金屋、颜如玉，还有各种对付熊孩子的妙招呢！
想让孩子养成刷牙的好习惯，家长不妨和孩子一起看看绘本《刷牙先生，来了！》。
文/图濑名惠子北京联合出版社一、故事简介
当太阳公公出来的时候，还来了一个宛如天使般的人。他是谁？他要干嘛呢？
仔细一瞧，只见他一只手举着牙刷，另一只手提着包包，里面是各种各样的牙刷。原来他是来给大家刷牙的刷牙先生啊！
刷牙先生那都有谁要刷牙呢？
小狮子要刷牙，小兔子要刷牙，牙痛的鳄鱼当然也要刷牙了，不过刷牙先生得先把它坏掉的牙齿治好。
刷牙的小动物们除了小动物之外，还有谁要刷牙呢？
那肯定少不了我们每一个人了，其中，小朋友更要刷牙了。因为只有经常刷牙，才能拥有一口健康的牙齿，这样就可以吃饭、吃菜、吃水果，吃所有我们想吃的了。
刷牙的小朋友不过，一定要注意：千万不要在吵架的时候，用牙齿咬你的朋友哟~
二、亲子共读建议
本书没有采用古板的说教方式，而是用一种轻松幽默的方式告诉孩子什么要刷牙。故事简单易懂，刷牙对象也是先从孩子喜欢的动物开始，再到人类，这样更容易吸引孩子的注意力，更容易让他们喜爱并接受刷牙这件事。
在亲子共读过程中，家长可以选用更多样的方式来和孩子完成这次的阅读，切忌说教，否则就会适得其反。
1.提问互动
在阅读的过程中，家长可以适时提问。
比如读到“好像有人在哭呢”。
家长：让我们猜一猜到底是谁在哭呢？
孩子：小狮子？小兔子？
翻到下一页，就会发现是鳄鱼在哭。
家长：鳄鱼为什么会哭呢？啊~原来是因为它的牙齿痛。那它的牙齿为什么会痛呢？
孩子沉思。
接着翻页。
家长：原来是鳄鱼的牙齿坏掉了，长虫子了。
孩子：为什么会有虫子？
这时，家长就可以适当科普蛀牙知识了。
家长：因为鳄鱼吃了糖却不刷牙，就长虫子了。如果我们不刷牙，牙齿就会坏掉。
长蛀牙的鳄鱼讲完故事后，引导孩子感悟其中的道理。
家长：为了保护我们的牙齿，我们该怎么做呢？
孩子：要每天刷牙。
在这个互动过程中，提问可以吸引孩子的注意力，回答能够提高孩子的表达能力，还能加深孩子对这个故事的印象，可谓一举多得。
2.分角色演绎故事
角色扮演本来就是孩子非常喜欢的游戏。在这个故事中，孩子可以扮演刷牙先生，家长扮演各种动物。
疼哭了的鳄鱼家长在扮演牙痛的鳄鱼时候，可以做些比较夸张的肢体动作，比如痛苦的面部表情，再加上满地打滚的动作，一方面孩子会觉得很好玩，另一方面孩子也会更加直观地感受到牙齿坏掉时的痛苦。
3.感受语言的趣味
在本书中，反复出现的拟声词“刷！刷！刷！”让人印象深刻。
家长在读的时候，还可以搭配刷牙的手势，会更生动形象。
等早上的时候，如果孩子忘记刷牙了，家长就可以用拟声词加手势的形式来提醒孩子。
家长：小狮子要干嘛呢？（做手势）
孩子：刷！刷！刷！
家长：那你要干嘛呢？
孩子：我也要刷！刷！刷！
在有趣的故事中学习，把故事融入生活，没有说教、没有强制，好的绘本总是通过这种柔和的方式影响和改变孩子，让孩子轻松快乐地获得知识、形成习惯。
